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李希贵:校长的工作成绩,应该体现在学生和教师身上

来源: 教师博览 作者:李振村 时间:2019-06-12 文档编号:15603489214275

精彩导读

 

校长的位置在哪里?印象中,校长总是带着神秘感,平时难得一见,目睹尊容还得在毕业照上,在学校画册最重要的版面上,在学校专题片最重要的镜头里。可是李希贵校长却是一名与众不同的校长,因为他的位置从来都不在这些地方!

 

这两天,听李希贵校长喃喃低语,轻轻诉说,我忽然想到一个问题:一位校长,他在校园里的位置究竟在哪里?

 

因为工作的关系,我每年都在全国各地的学校行走,手头积攒了一大摞全国各地学校精美的画册。

 

这些画册不管是什么样的名家设计,不管印刷精美程度如何,打开第一页,最重要的位置一定是经过精心装饰的校长的相片,然后是副校长、中层干部,然后是名师、普通老师,最后是学生。

 

也是因为工作的原因,我在各地学校行走的时候,经常有机会观赏学校的专题片,总是辉煌的旋律、精美的画面、美轮美奂的建筑……接着校长率领他的团队缓缓走来,或是致辞,或者是和各级领导亲切握手……

 

校长的位置在哪里呢?校长的位置就在学校画册最重要的版面上,校长的位置在学校专题片最重要的镜头里。

 

李希贵校长调到北京十一学校担任校长后,我有机会经常去十一学校考察,于是,我尝试着在十一学校里寻找李校长的位置,可我没有找到。

 

十一校园里有各种各样的学生活动的广告,有“月度人物”的大幅海报。每个老师的照片有多大呢?占屏幕的四分之一。老师的巨幅画照,贴在学校很多显要的位置上。在满校园的海报、各种宣传图片里,我真的没有看到一张希贵校长的照片,他的位置在哪里呢?

 

 

 

今年(2011年——小编注)3月底,国家教育体制改革委员会一批专家要到十一学校调研素质教育。为了迎接这次调研,受李校长之邀,让我去写一个专题片脚本,那么在这个专题片中,李校长的位置在哪里?

 

李校长非常严肃地跟我说:“我的镜头在这个专题片里一个都不能出现。因为要用孩子的口来说话,用教师的口来说话,要让他们看孩子的生活,看教师的创造,校长的工作成绩应该全部体现在学生和教师身上。”

 

这个专题片由中央台《面对面》的欧阳询编辑负责拍摄和制作,期间,我和欧阳编辑发生了争执。

 

欧阳编辑说:“李校长不能一个镜头也没有啊!我们做别的专题片好像没有这样的情况。”

 

她又问我:“你确定吗?”

 

我说:“确定。”

 

到最后,她说:“这样吧,在整个专题片结束的时候,让李校长说一段话,讲讲十一学校素质教育的意义,多好啊!”

 

我说:“绝对不要。”

 

“你真的确定?”

 

我说:“真的确定!因为在这个专题片里,没有他的位置。”

 

后来,这个专题片里就是没有一个希贵校长的镜头。

 

十一学校团委书记叫刘艳萍告诉我,十一学校的合影,除非特别需要,比如说教育部的领导来了要合影,那希贵校长肯定是要陪着领导坐在正中间;只要是和老师、孩子一起合影,希贵校长一定是站在边上,而且是坚决站在最不起眼的位置。

 

因为希贵校长说,当校长站在集体合影边上的时候,整个合影现场所有位置都是最重要的了,都是好的了。

 

 

 

我去过很多校长的办公室,都像企业家的一样,很辉煌,而且里面还有一个小卧室,因为校长很累,需要经常休息一下。

 

希贵校长的办公室不很大,三间连在一起:一间他使用的办公室;穿越办公室,不是休息室,而是一间书房,满室书香;跟书房相连的是一间小办公室,里面也是摆满了书,还有一张桌子、一台电脑。

 

有次,我发现有几个学生在里面,我奇怪,就问希贵校长怎么学生跑他办公室里了。

 

他说:“怎么是学生跑我办公室?这个办公室是我带的几个学生的办公室,是专门给他们的办公室,给他们配备了专门的电脑。”

 

十一学校的老师都要像带研究生那样带几个学生,他说这个办公室的钥匙就在学生手里,学生随时可以进办公室。你看,希贵校长的位置也不在办公室里。

 

校长的位置在哪里呢?

 

在十一学校,我深刻地感受到校长的位置不是靠威权和制度造就的,校长的位置在老师和学生们的笑容里。

 

我每次去十一学校,都和希贵校长一起去食堂吃饭,每次去食堂吃饭都感觉吃力。因为吃一顿饭,我要不断地贡献很多笑容。

 

为什么啊?因为我和希贵校长坐在那里吃饭,会不断有老师端着饭,看到校长就像蜜蜂看到一朵花,“嗡嗡嗡”地飞过来,脸上绽放出灿烂的笑容,我也就陪着说“好、好、好”,脸上也要绽放许多笑容。

 

不时有老师打招呼,就要不停地抬头笑,闹得我们希贵校长这几年皱纹增加了很多,都是笑出来的,不是累出来的。你看,他的位置就在老师们的笑容里了。

 

他的位置还在哪里啊?在与孩子的亲密关系里。知道孩子们怎么称呼他吗?一个初中的孩子对刘艳萍老师说:“刘老师,我跟希贵是哥们。”

 

为什么是哥们啊?可能希贵校长在路上见到他时,拍了拍他肩膀,击了击掌,泼水节特意多泼了他两盆水。

 

孩子的世界里,校长就是校园里最牛的人物,校长拍了拍他的肩膀,就像总理握了自己的手一样,孩子就认为,希贵校长跟他真好啊!在孩子的眼里,他跟希贵就成了哥们。一个被孩子视为哥们的校长,他的位置有多重要啊!

 

 

 

希贵校长总是抓住一切机会推荐他的学生,让孩子们有一种经历、有一种体验、有一种成长。比如说有一次,他接到邀请函,要去观看一个非常宏大的演出,教育部很多领导都去,我们的袁部长也去。

 

希贵校长带了谁去?他没有带他的夫人,没有带他的领导班子,没有带别的什么人,他带了一个他的学生,一个拉小提琴的学生,因为那场演出里有一段小提琴的演出。

 

他去了以后,教育部有熟悉他的人说:“哎,希贵小孩不是儿子吗?怎么带个女儿来啦?”这时候好像是哪位领导说:“肯定不是他女儿,因为他只有一个儿子,在美国留学,读心理学,这个女孩肯定是他的学生。”

 

果然是他的学生。中场休息时,他带着学生赶紧找到袁部长,告诉她说:“这就是我们国家的教育部长,你和他谈一谈。”我们袁部长就谆谆地教导学生一番,学生很激动。

 

最后演出结束,希贵校长又赶紧带着学生赶到后台,追上那个马上要离开的首席小提琴家,让学生和他交流了一番,那个小提琴家也很给力,马上把自己刚刚接受的鲜花献给了学生,学生很激动。

 

一个孩子经历过这样伟大的时刻、激动人心的时刻,这个时刻就成为她一生成长的动力源啊!

 

一个校长的位置在哪里?在孩子们对你的亲密感情里,在老师对你发自内心绽放的笑容里,在学校的点点滴滴的管理细节里,在学校大大小小的变革里。

 

当你像水融入植物的根部一样进入它的生命里,你的位置就在那开放的鲜花里,就在那累累的硕果里,就在那茂密的丛林里。

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